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¿Por qué  musicoterapia en el proceso de niños que han vivido experiencias traumáticas?

REFLEXION SOBRE MI TRABAJO COTIDIANO CON NIÑOS EN SITUACION DE RIESGO DE EXCLUSION SOCIAL Hay niños que antes de hablar, casi de saludar, entran en la sesión de musicoterapia sonando. Si no escuchas, si no permites que todo eso que suena (tensión, nerviosismo, inquietud, descarga, deseo,...) lo compartan, no podemos coincidir, ni vincularnos, ni comunicar,… Sigue leyendo ¿Por qué  musicoterapia en el proceso de niños que han vivido experiencias traumáticas?